Статья посвящена вопросам использования информационных, мультимедийных и телекоммуникационных технологий для интенсификации профессионального обучения студентов бакалавриата и магистратуры образовательного направленияПрикладные математика и физика и обеспечения непрерывности формирования компетенций для самостоятельной научной деятельности. Обсуждаются новые возможности использования технологий стереоскопических визуализаций для сопровождения учебно-научного процесса в физике. Обсуждается пример построения индивидуальной траектории бакалавра, обеспечивающий непрерывный переход от активных форм освоения учебного материала к самостоятельным научным исследованиям.