Анализируются дидактические особенности конструктивно-теоретического моделирования электрических полей на основе виртуального эксперимента. Приводятся конкретные примеры использования разработанного компьютерного продукта в лекционных, практических, лабораторных занятиях и в заданиях исследовательского характера.