Авторы предлагают дополнить компетентностные модели подготовки будущих учителей физики и технологии специальными компетенциями, ориентированными на подготовку к обучению электронике в школе на профильном уровне. Формирование специальных компетенций предлагается осуществлять участием студентов в учебном проектировании.