Системно-деятельностный подход к обучению естествознанию в школе

Описаны проблемы, связанные с внедрением в практику школы нового интегрированного предмета – естествознания. Предложены пути их решения на основе системно-деятельностного подхода к обучению. Высказана идея о том, что курс естествознания должен включать две содержательные линии: «система знаний о природе» и «методы научного познания».

Авторы

Одинцова Игоревна

Тэги

современное естествознание методика обучения естествознанию интегрированный курс системно-деятельностный подход содержательные линии

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

В этом же номере:

О деятельности школьной академии естественных наук при Петрозаводском государственном университете, Обучение курсу физики на английском языке: синергия двуязычного обучения студентов технического вуза, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

Системно-деятельностный подход к обучению естествознанию в школе

Помощь:

Участники: