О МЕТОДАХ КОНТРОЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Статья рассматривает требования примерной программы для неязыковых вузов в области письма, подходы к оцениванию письменных работ в школе и вузе, а также критерии оценивания части «Письмо» экзамена FCE. Основным в настоящее время становится субъективно-объективная система оценивания.

Авторы

Тэги

виды оценивания оценивание письменных работ раздел «Письмо» критерии оценки

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

КОНВЕРГЕНЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ БАНКОВСКОЙ СИСТЕМЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

О МЕТОДАХ КОНТРОЛЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Помощь:

Участники: