Проблема понимания разрабатывается с позиций различных научных подходов. Оно рассматривается современными исследователями как чрезвычайно сложный процессуально-результативный феномен. При этом концептуальные схемы процесса понимания столь различны, как если бы в качестве объекта познания каждый раз выступали разные феномены. Не случайно ряд исследователей подвергают сомнению существование единого универсального процесса понимания, характерного вообще для любой деятельности человека.