КОНТРОЛЬ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Статья посвящена проблемам контроля сформированности коммуникативных умений. Рассмотрены критерии контроля. Представлены функции контроля. Перечислены виды контроля. Обсуждаются формы контроля. Отмечается положительное влияние контроля на учебнопедагогический процесс.

Авторы

Симакова Н.А.

Тэги

принцип (principle) методика (methodology) иностранный язык (foreign language) учащийся (student) общение (communication) умение (skill) объект (object) тест (test) уровень (level) критерий (criterion)

Тематические рубрики

Предметные рубрики

В этом же номере:

ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МОЛОДЁЖИ В УСЛОВИЯХ НЕЗАВИСИМОСТИ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН, ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ «НОВЫЙ МИРОВОЙ ПОРЯДОК», ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

КОНТРОЛЬ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Помощь:

Участники: