КАКИМИ МЫ ВИДИМ ДЕТЕЙ?

За годы работы у меня сложилось устойчивое ощущение, что в занятиях детским туризмом не столь жизненно важны навыки и знания, получаемые ребёнком, сколь те качества личности, которые в этих занятиях у него возникают и развиваются. Поэтому педагог детского туризма более воспитатель, чем учитель.

• Щербина Александр Викторович

• Социальные (общественные) науки