РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
ВВЕДЕНИЕ
В теории педагогики существует типология разнообразных форм постижения человеком мира и формирования на этой основе социокультурного опыта. Данная классификация основывается на дифференциации институциональных и внеинституциональных форм присвоения знания: формального и неформального образования.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Перспективы создания системы неформального образования в России: анализ научных представлений и теоретических исследований,
ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, СОДЕРЖАЩИЕ ОЦЕНКУ РАЗВИТИЯ ВАРИАТИВНЫХ ФОРМ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ (РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ),
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: