Модернизация профессионального образования и познавательный интерес студентов

профессиональное образование высшее образование высшие учебные заведения вузы студенты модернизация образования образовательный процесс познавательный интерес развитие познавательного интереса педагогические условия исследования

Формирование иноязычной компетенции студентов технических специальностей университета, Теоретико-методологические основы педагогической концепции развития гражданской позиции будущего учителя, ...

Н.И. Вавилова Модернизация профессионального образования и познавательный интерес студентов Задача модернизации отечественной высшей и средней школы рассматривается современной педагогической наукой в числе приоритетных. <...> В свете этого модернизацию образования следует рассматривать как его обновление, выведение на иной качественный уровень. <...> Таким образом, среди ключевых аспектов модернизации образования на современном этапе особое значение придается разработке и внедрению в образовательный процесс наряду с традиционными инновационных педагогических систем и технологий, которые могут и должны способствовать развитию творческих способностей студентов и их познавательных интересов, активизации, повышению эффективности учебно-познавательной деятельности. <...> Модернизация образования и обучения для педагогической науки не является абсолютно новой проблемой. <...> Проводились исследования, направленные на усиление внимания к личности обучаемого; разрабатывалась теория оптимизации и интенсификации процесса обучения; решались задачи внедрения эффективных форм, методов и средств организации образовательного процесса. <...> Проблема модернизации образования в последнее время исследуется во многих аспектах и направлениях. <...> А.П. Валицкая, М.Я. Виленский, А.М. Новиков, В.А. Сластенин выделили основополагающие идеи и принципы, методологические установки, основные тенденции модернизации высшего образования [1, с. <...> В.А. Сластенину, это: – подготовка гражданина, владеющего знанием современной техники и технологии; – гуманитаризация и гуманизация высшего профессионального образования и, соответственно, личности студента и выпускника вуза; – ориентация студентов на освоение комплекса современных научных знаний о развитии человеческого в человеке в ходе социокультурного творчества; – обеспечение становления личностной и профессиональной культуры специалиста как способа его жизнедеятельности <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт