ОСОБЕННОСТИ КРИТЕРИЕВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ЖИЗНЕННОГО МИРА

Описаны критерии профессионального становления на этапе обучения в вузе, дается определение жизненного мира, рассматривается его содержание и типология. Высказана гипотеза о том, что у студентов с разным типом жизненного мира эти критерии будут развиты по-разному. В предлагаемой модели профессионального становления студентов выделены отличительные особенности критериев профессионального становления в каждом типе жизненного мира. Приводятся результаты эмпирической проверки предложенной модели, которые показали одинаковое развитие отдельных критериев независимо от типа жизненного мира, обусловленное направлением подготовки.

Авторы

Демидова И.Ф.

Тэги

профессиональное становление критерии профессионального становления жизненный мир типология жизненных миров модель профессионального становления на этапе профессионального обучения

Тематические рубрики

Философия. Психология

Предметные рубрики

В этом же номере:

ПОЛИТИКО-ПРАВОВЫЕ УСЛОВИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВЕРТИКАЛЬНОГО РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ В ФЕДЕРАЦИЯХ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ К ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ОРГАНИЗАЦИЮ ОБЪЕДИНЕНИЯ, ПОСЯГАЮЩЕГО НА ЛИЧНОСТЬ И ПРАВА ГРАЖДАН, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ОСОБЕННОСТИ КРИТЕРИЕВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ ЖИЗНЕННОГО МИРА

Помощь:

Участники: