Подведены итоги Года учителя

торжественные церемонии выступления президенты министры образования награждения учителя педагоги школы

Закономерности обучения нефтегазовому делу, Новое назначение в Минобрнауки, ...

Подведены итоги Года учителя Год учителя был открыт 21 января в Санкт-Петербурге, в Российском государственном педагогическом университете им. <...> Торжественная церемония его закрытия и награждения лучших учителей России прошла в Москве 17 декабря, в Доме Пашкова. <...> В выступлении на этой церемонии Президент Российской Федерации <...> Д.А. Медведев отметил, что в ходе проведения Года учителя мы постарались акцентировать внимание на самих педагогах, учителях – и на трудностях их жизни, профессии, и на тех высоких побудительных мотивах, которые движут любым преподавателем, педагогом. <...> Мы люди вполне реалистичные и понимаем, что за один год и даже несколько лет невозможно радикально изменить ситуацию. <...> Тем не менее я испытываю определенное удовлетворение и оптимизм от того, что некоторое время назад, когда я работал в Правительстве России, мы начали заниматься Приоритетным национальным проектом «Образование» и добились каких-то, пусть скромных, но результатов. <...> В течение Года учителя мы тоже старались ставить перед собой амбиционные, но решаемые задачи. <...> Д.А. Медведев напомнил педагогам, что недавнее Послание Федеральному Собранию Российской Федерации он в значительной степени посвятил проблемам семьи, детства и, конечно, школы. <...> Он отметил огромное значение школьной микросреды, подчеркнув, что «она не зависит в полной мере от комфортабельности школы, хотя это вещи связанные». <...> «Если в школе есть настоящий слаженный педагогический коллектив, если есть люди старшего поколения, 100 педагоги среднего возраста, молодежь, то тогда эта школа живет и развивается как сильный образовательный организм. <...> Д.А. Медведев особо отметил учителя марийского языка и литературы из Республики Марий Эл Р.М. <...> Но самое важное, что мы сделали за последние несколько лет, заключается в том, что мы стали заниматься проблемами школы, учителей, семьи на профессиональном уровне». <...> Наша задача (в данном случае я говорю о задаче Правительства <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт