Опыт реализации совместных образовательных программ и программ двойного диплома в Калининградской области

высшее образование высшие учебные заведения вузы бизнес-школы модернизация образования образовательные системы системы образования российская система образования европейская система образования Болонский процесс международное образование международное сотрудничество совместные образовательные программы совместные программы образовательные программы программы двойного диплома двойные дипломы регионы России опыт работы

Исследование деятельности вузов с позиций формирования бренда, Проблема адаптации учебных заданий для электронного учебника при очно-дистанционном обучении, ...

В.В. Алтунина, Институт «Европейская бизнес-школа – Калининград» Опыт реализации совместных образовательных программ и программ двойного диплома в Калининградской области Современный мир – это мир профессиональный, в котором на первом месте стоят деловые и личностные качества, повышающие конкурентоспособность специалистов. <...> Образование является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей получение человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. <...> 18 Образование в ХХI веке характеризуется такими признаками, как: – демократизация: общедоступность высшего образования, создание системы непрерывного образования; – диверсификация: многовариантная по содержанию, методам, формам, срокам и траекториям, личностно ориентированная система разноуровневых учебных заведений; – интернационализация: академическая мобильность учащихся и преподавателей, международное признание документов об образовании, ученых степеней и званий; – превращение образования в ключевой момент комплекса мер по поддержке научно-технического прогресса, экономического роста и обеспечения занятости населения; – трансформация содержания, методов, ценностей, целей: отходя от традиционной парадигмы, процесс учения становится творческим, личностно МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ориентированным, широкое распространение получают инновационные образовательные и информационные технологии; – коммуникации педагога и учащегося, ставших соучастниками единого образовательного процесса по субъект-субъектному принципу. <...> Одной из актуальных задач, вставших перед педагогической наукой и практикой, является совершенствование подготовки специалистов путем интеграции европейской и российской систем образования. <...> Каковы же первоочередные действия, которые необходимо предпринять в самое ближайшее время для достижения задачи <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт