Семантика профессиональных терминов в русском и узбекском языках
Рассмотрен вопрос обучения узбекской аудитории лексике русского языка на основе принципов сопоставительного изучения языков. Выявлены черты типологического контраста грамматических категорий имен существительных в русском и узбекском языках.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Н.М. Кадырова,
Ташкентский институт инженеров железнодорожного транспорта
Семантика профессиональных терминов
в русском и узбекском языках
(на примере железнодорожной терминологии)
Терминологическая и отраслевая
лексика – традиционный объект
лингвистов как в России, так и в Узбекистане,
однако в аспекте обучения
в условиях межъязыковой коммуникации
она изучена недостаточно. <...> Есть основания считать, что и в теоретическом,
и в прикладном аспекте
процесс обучения лексике нуждается
в дальнейшем системном изучении,
особенно с точки зрения усвоения
указанного пласта лексики на языке,
не являющимся родным для обучающегося. <...> Русский язык
по генеалогической классификации –
индоевропейский, славянской группы,
восточнославянской подгруппы; по типологической
характеристике это язык
флективного (фузионного) типа, с существенными
чертами аналитизма. <...> Узбекский язык принадлежит к
тюркской языковой семье, агглютинативный
по структуре, сохраняет
признаки агглютинативного строя и в
грамматической, и в словообразовательной
системах. <...> Черты аналитизма
характерны и для узбекского языка
[1, с. <...> По мнению А.А. Реформатского,
«одним из важных следствий проявления
двух тенденций – агглютинации
и фузии – является общая грамматическая
направленность того или
иного языка в сторону аналитизма… <...> Под аналитизмом следует понимать
расчлененность заданной в высказывании
информации по отдельным
элементам структуры языка. <...> Общая
формула этой тенденции: каждому
элементу заданной в высказывании
информации – отдельная единица
самого высказывания» [3, с. <...> Термины представляются в одном из
двух видов: синтетическом (однословная
номинация) и аналитичеРассматриваются
вопросы терминологической и отраслевой лексики. <...> Показано, что
процесс обучения лексике нуждается в дальнейшем системном изучении. <...> Приведены примеры
сопоставительной грамматики русского и узбекского языков. <...> Ср., например: чизель, кузов, передача,
тепловоз <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: