Десятый разговор

телевизионные программы телепрограммы открытый эфир прямой эфир председатели правительств системы образования российская система образования российское образование высшее образование высшие учебные заведения вузы религия и образование образование и религия воспитание молодежи

Новые задачи Мордовского университета и его роль в этнокультурном развитии финно-угорского мира, Педагогический потенциал джазового сольфеджио в формировании профессиональной подготовки современного учителя музыки, ...

ДЕСЯТЫЙ РАЗГОВОР 15 декабря в прямом эфире телеканалов «Россия», «Россия 24», радиостанций «Маяк», «Вести FM» и «Радио России» прошла десятая специальная программа «Разговор с Владимиром Путиным. <...> Путин в течение четырех с половиной часов ответил более чем на 90 вопросов россиян, которые касались самых актуальных тем: прошедших выборов в Государственную Думу, социально-экономических проблем, межнациональных отношений, внешней и внутренней политики. <...> В.В. Путину было задано несколько вопросов и о проблемах образования. <...> Но для 10 того, чтобы возглавлять министерство, тем более такое важное министерство, нужно, конечно, иметь и управленческий опыт, и опыт работы в соответствующей отрасли. <...> Настоятель Храма Святой Великомученицы Татианы (которую верующие студенты считают своей небесной покровительницей) Московского университета, священник отец Максим Козлов спросил: «Известно, что в нашей Родине все было достаточно хорошо, когда главными были три человека – врач, учитель и священник. <...> Потому что если лекарь – калекарь, учитель – мучитель, а поп – толоконный лоб, то мало не покажется. <...> Позавчера был в колониях и в сходных учреждениях – там более тысячи храмов и молитвенных комнат, а при вузах – меньше пятидесяти. <...> Хотелось бы узнать, какие будут прорывы в этой области, где мы будем вместе воспитывать и образовывать, ведь будущее нашей Родины, наверное, больше связано со студенчеством? <...> – Что касается высшего образования, науки, то в последние годы объемы финансирования этой сферы многократно увеличились, применяются совершенно новые под ходы. <...> В частности, Московский и Санкт-Петербургский университеты вы делены в отдельную категорию вузов, по которым созданы отдельные программы развития на правительственном уровне, с отдельным финансированием. <...> Мы создали систему федеральных высших учебных заведений, и целую сеть исследовательСОБЫТИЯ стали привычным состоянием молодежи. <...> А реформа министра образования <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт