Инженер - это звучит гордо?
Приведены публикации (в изложении) представленных для рассмотрения в Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации основных положений по улучшению подготовки отечественных инженерно-технических кадров.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Россия более 150 лет занимала ведущие
позиции в подготовке инженеров. <...> Наши высшие
и средние специальные учебные заведения
выпускали до 50% инженерно-техни
ческих кадров мира. <...> Руководство страны, видные представители
государственно-политических, деловых
и общественных кругов уже не один
год возвращаются к поиску путей улучшения
подготовки отечественных инженерно-технических
кадров. <...> Первый заместитель председателя Комитета Совета Федерации по науке,
образованию, культуре и информационной политике Ф.Н. Солонин:
«Важно, чтобы представители бизнеса осознали необходимость
коренного улучшения профессиональной подготовки
отечественных инженерно-технических кадров. <...> В последнее время много говорится
о необходимости государственной
поддержки развития
ин же нер но-тех ни чес ко го
образования в России, модернизации
технического образования,
улучшении подготовки инженерных
кадров. <...> Однако мы видим, что в обществе,
в государственно-по лити
чес ких и деловых кругах, академической
среде единого мнения
по этому вопросу пока нет. <...> Есть точка зрения, и она имеет
сторонников в Российском союзе
ректоров, что сложившаяся система
подготовки специалистов
более эффективна и надежна. <...> Мы
свернули подготовку инженеров,
специалистов естественных наук
и неоправданно расширили выпуск
кадров в области юриспруденции,
экономики, менеджмента
и даже туризма и гостеприимства. <...> О нехватке таких
кадров говорят и представители
государства, и предприниматели,
и деятели высшей школы. <...> Закреплено
увеличение срока обучения
в аспирантуре по техническим
специальностям (до четырех лет
для очников и до пяти для заочников),
получило поддержку создание
попечительских советов для
эффективного взаимодействия образовательных
учреждений и работодателей,
произошло повышение
нормативов финансирования
подготовки студентов инженерных
специальностей и др. <...> Несмотря на некоторые позитивные
сдвиги, для развития профессионального <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: