Предпосылки формирования конкурентного потенциала студента в условиях университетского комплекса

высшее образование высшие учебные заведения вузы университетские комплексы университетское образование качество образования студенты выпускники вузов конкурентный потенциал конкурентоспособность личности саморазвитие личности педагогические исследования

Алфавитный указатель публикаций в журнале "Высшее образование сегодня" за 2012 год, К вопросу о формировании социокультурной компетенции, ...

мирования работника нового типа, обладающего такими качествами, как высокая квалификация, способность к сложному интеллектуальному труду, восприимчивость к быстроменяющимся условиям производства, инициативность, ответственность за выполняемую работу, способность быстро овладевать сложнейшей техникой или новой профессией. <...> Для того чтобы подготовка специалистов имела действительно профессиональную направленность, необходимо участие представителей промышленности, производства на всех этапах процесса непрерывного образования. <...> Как видим, предприятие и высшее учебное заведение являются двумя сторонами образовательного процесса: вуз – производитель, а предприятие – потребитель специалистов. <...> Поэтому именно от эффективности обратной связи между вузом и предприятием зависит степень соответствия качества подготовки специалистов пожеланиям работодателя, следовательно, и дальнейшая востребованность выпускника вуза на производстве. <...> Изменяя сознание будущих специалистов, повышая профессиональный, творческий, личностный потенциал каждого, вуз постепенно превращается в самообучающуюся систему, генерирующую передовой опыт, что позволит ему решать проблему востребованности выпускников на рынке труда. <...> В.В. Баранов, Оренбургский государственный университет Предпосылки формирования конкурентного потенциала студента в условиях университетского комплекса В профессиональном образовании ХХI века проблема обеспечения конкурентоспособности выпускника вуза становится еще острее. <...> Актуальность ее состоит в том, что конкурентоспособность в условиях кризисной экономики представляет собой отсроченный результат образования, так как определяется не столько сегодняшней востребованностью и трудоустройством выпускника, сколько его мобильностью на рынке труда, длительной успешностью его профессиональной карьеры. <...> При этом массовая вузовская практика обеспечивает выпускникам теоретические <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт