К вопросу о формировании социокультурной компетенции

лингвистическое образование иноязычное образование обучение иностранным языкам иностранные языки национальные языки татарский язык башкирский язык казахский язык узбекский язык киргизский язык турецкий язык калмыцкий язык абхазский язык кабардинский язык коммуникация обучение коммуникации иноязычная коммуникация межэтническая коммуникация межнациональное общение межкультурное общение иноязычное общение компетенции социокультурная компетенция речевой этикет формулы речевого этикета речевые формулы приветствия формулы приветствий коммуникативное поведение женское коммуникативное поведение мужское коммуникативное поведение языковое поведение женский язык мужской язык этническое поведение

Практическая реализация программы взаимодействия субъектов воспитательно-образовательного процесса педагогического вуза в формировании патриотической культуры будущих педагогов, Принципы ценовой политики и создание новой транспортной техники, ...

В рамках педагогического исследования формирования конкурентного потенциала студентов университетского комплекса было проведено анкетирование студентов на основе анализа процесса их саморазвития [1 ]. <...> Детальному анализу подверглись специфические возможности университетского комплекса, сформированные в макрогруппы: педагогическое сопровождение со стороны преподавателей, куратора группы, возможности реализации, структура и содержание основной образовательной программы, возможности со ци аль но-культурной и развивающейся среды, информационнотехнологической, учебной и научной базы университета, перспективы научно-ис сле до ва тельс кой работы и др. <...> По мнению студентов, условия университетского комплекса предоставляют им значительные конкурентные преимущества, обеспечивают разнообразный опыт саморазвития, что позволяет будущим специалистам оценивать получаемое образование как компетентностную основу саморазвития. <...> Как показал факторный анализ, наибольшее влияние на процессы саморазвития и формирования конкурентного потенциала студента в университетском комплексе оказывают непрерывность профессиональных образовательных программ, вариативность траекторий профессионального и дополнительного образования, многообразие видов деятельности обучающегося, интегративность учебной, научной, социальнокультурной и информационной среды, устойчивость университета на рынке образовательных услуг региона, перспективность получаемого образования, а также дополнительных социальнокультурных компетенций. <...> Стратегии самоопределения личности в условиях конкурентного рынка труда // Известия Уральского государственного университета. <...> Р.А. Тадинова, Институт языкознания РАН К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА ПРИМЕРЕ ФОРМУЛ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА Современная геополитическая ситуация требует цивилизованного диалога языков и культур. <...> Многие национальные языки <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт