Основные принципы и механизмы реализации контекстного подхода при подготовке инженеров к управлению интеллектуальной собственностью

высшее образование высшие учебные заведения вузы факультеты повышения квалификации повышение квалификации подготовка инженеров инженеры непрерывное профессиональное образование технологии обучения технология контекстного обучения контекстное обучение контекстный подход интеллектуальная собственность управление интеллектуальной собственностью инженерная деятельность обучающие модели

Формирование культуры делового общения студентов - будущих государственных служащих, Технологический подход к формированию рефлексивной компетентности студентов педагогических вузов, ...

И.В. Вишнякова, Казанский национальный исследовательский технологический университет Основные принципы и механизмы реализации контекстного подхода при подготовке инженеров к управлению интеллектуальной собственностью Результаты интеллектуальной деятельности в последние годы становятся главным экономическим ресурсом государства. <...> Растет значение правового регулирования отношений, касающихся сферы интеллектуальной собственности, для развития национальной экономики. <...> Это актуализирует необходимость проведения специальных исследований, направленных на изучение инженерной деятельности по управлению интеллектуальной собственностью. <...> Задача состоит в том, чтобы разработать и концептуальные подходы к созданию педагогической системы подготовки инженерных кадров в рассматриваемой области в системе непрерывного профессионального образования. <...> Возникает противоречие между возрастанием значимости инженерной деятельности по управлению интеллектуальной собственностью в современной России и недостаточной в качественном и количественном плане подготовленностью к этой деятельности специалиста в системе непрерывного профессионального образования. <...> Это противоречие, которое мы рассматриваем как основное, конкретизируется в следующих противоречиях локального характера: – между объективной социальноэкономической потребностью в формировании нового поколения российских инженеров как субъектов инновационного бизнеса, способных эффективно управлять интеллектуальной собственностью, с одной стороны, и недостаточной разработанностью теоретико-методологических основ такой подготовки в системе непрерывного профессионального образования, с другой; Рассматривается подготовка инженеров к управлению интеллектуальной собственностью. <...> Показывается противоречие между возрастанием значимости инженерной деятельности по управлению интеллектуальной собственностью и недостаточной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт