Учебно-научные достижения студентов и престиж вуза

высшее образование высшие учебные заведения вузы престижность вузов престижные вузы студенты учебно-исследовательская работа учебно-научные достижения учебные достижения научные достижения научно-исследовательские работы исследовательские работы теоретические исследования научные исследования исследования рефераты квалификационные работы дипломные работы опыт работы

Институциональное образование и профессиональная деятельность личности с позиций концепции непрерывного образования, Основные принципы и механизмы реализации контекстного подхода при подготовке инженеров к управлению интеллектуальной собственностью, ...

Основной характеристикой учебно-воспитательного процесса контекстного типа является моделирование на языке знаковых средств предметного и социального содержания будущей профессиональной деятельности по управлению интеллектуальной собственностью. <...> Большое значение также имеет погружение обучающихся в реальную среду, т.е. проведение занятий в Национальной библиотеке Республики Татарстан. <...> Благодаря привлечению профессиональных патентоведов, патентных поверенных к образовательному процессу еще в ходе обучения налаживаются необходимые контакты и воссоздаются реальные профессиональные ситуации и фрагменты деятельности по управлению интеллектуальной собственностью, а также осваиваются отношения занятых в нем людей. <...> В.И. Качнев, Московский региональный социально-экономический институт (г. Видное, Московская область) Учебно-научные достижения студентов и престиж вуза В последний период много говорят о престижности того или иного вуза. <...> Основной критерий престижности вуза определяется нами по уровню овладения студентами методами исследования, результативности научно-исследовательских работ, эффективности использования полученных в ходе обучения знаний и умений для самостоятельного решения актуальных, реальных проблем, исследуемых студентами. <...> Перед тем, как начать поиск решения задачи, необходимо обосновать актуальность проблемы. <...> За период обучения в вузе студентом проводятся многочисленные исследования, по каждому предмету пишется реферат, выполняется пять курсовых работ, решаются другие задачи. <...> Рассматривается организация учебно-исследовательской работы студентов во время подготовки рефератов и квалификационной (дипломной) работы. <...> На основе углубленного и широкого теоретического исследования проблемы (темы), в зависимости от интересов и направленности деятельности студентов студентов даются рекомендации по теоретическому построению темы применительно к проблемам <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт