Изучение курса "Специфика физической охраны объектов социальной сферы" в системе повышения квалификации

высшее образование высшие учебные заведения вузы системы повышения квалификации повышение квалификации охранники охранная деятельность физическая охрана охрана социальных объектов социальные объекты объекты социальной сферы социальная сфера экстремальные ситуации общение учебные курсы программы курсов

Инновационная деятельность факультета лингвистики и словесности Педагогического института Южного федерального университета, Основные принципы и механизмы реализации контекстного подхода при подготовке инженеров к управлению интеллектуальной собственностью, ...

Е.В. Куканова, Российский государственный университет туризма и сервиса Изучение курса «Специфика физической охраны объектов социальной сферы» в системе повышения квалификации Рассматриваются программа курса «Специфика физической охраны объектов социальной сферы» в системе повышения квалификации и методика ее освоения. <...> Описывается организация физической охраны объектов социальной сферы, которая имеет определенную специфику как с точки зрения технической и организационной, так и социальной и психологической. <...> Организация физической охраны объектов социальной сферы имеет определенную специфику как с точки зрения технической и организационной, так и социальной и психологической. <...> Изучение курса «Специфика физической охраны объектов социальной сферы» помогает овладению технологиями защиты и является основой для эффективного использования знаний и навыков в области охранной деятельности. <...> При организации освоения содержания курса необходимо, чтобы в образовательном процессе были представлены четыре основных аспекта: мотивационный, процессуальный, результативный (ориентация на создание конкретного «продукта») и рефлексивный. <...> Обязательными являются использование рекомендованного алгоритма решения профессиональной задачи, обеспечение ситуации выбора в процессе ее решения, организация группового взаимодействия, оформление решения задачи в виде конкретного «продукта» (проекта, учебно-методического материала и др.) <...> . При реализации этого курса преподавателю необходимо знать, что слушатели чаще всего имеют традиционный опыт организации охраны социальных объектов. <...> Поэтому особое внимание целесообразно уделить обобщению и осмыслению имеющегося у слушателей опыта в контексте новых профессиональных задач, обусловленных стратегией модернизации образования, понимания и личностного принятия ими новых концептуальных подходов к организации охранной деятельности. <...> При выборе <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт