Организационно-технологические основы системы педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов в вузе

активизация познавательной деятельности активное обучение бригадное взаимодействие вузы высшее образование высшие учебные заведения индивидуально-личностные особенности индивидуальные особенности личностные особенности образовательные технологии организационно-технологические основы педагоги педагогическая поддержка педагогическая помощь педагогические действия педагогическое сопровождение познавательная активность познавательная деятельность познавательно-творческие учебные задачи преподаватели вузов проектная деятельность психологические особенности саморазвитие студентов совместная деятельность студенты творческое саморазвитие технологии обучения учебная деятельность учебное проектирование учебно-познавательная деятельность учебные задачи

Профессиональная подготовка педагогических кадров в школах Оренбуржья в 1920-е годы, Основные направления реализации концепции профессиональной ориентации в федеральном университете, ...

М.Н. Рыскулова, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет Организационно-технологические основы системы педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов в вузе Приоритетным направлением модернизации образования, гарантирующим его высокое качество в новых общественных условиях, становится обучение, которое ориентировано на саморазвитие личности. <...> Рыскулова М.Н., 2013 68 Рассматриваются ключевые условия системы педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов вуза на этапе реформирования российского образования. <...> Кроме того процесс саморазвития личности сопряжен с определенными трудностями, так называемыми барьерами саморазвития, преодоление которых требует тактичной помощи педагогов и психологов. <...> Все это на первый план выводит проблему психологопедагогической поддержки саморазвития личности. <...> Теоретической основой системы педагогического сопровождения процесса выстраивания личностью самой себя выступает положение о «сопутствии» (М.Р. Битянова) как осознанной педагогом необходимости следовать рядом с обучающимся в процессе его личностного саморазви ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФОРУМ тия, обеспечивая гарантию безопасного разрешения трудных жизненных ситуаций. <...> Нами определены три ключевых условия эффективного и результативного педагогического сопровождения процесса творческого саморазвития студентов вуза. <...> Первое условие – это активизация учебно-проектной деятельности обучающихся в бригадном взаимодействии при решении познавательно-творческих задач. учебныхусловлена тем, Его необходимость обчто в учебной деятельности формируется познавательная активность обучающегося, которая является важнейшим фактором творческого саморазвития личности студента. <...> Проявляясь в процессе учебной деятельности, познавательная активность сама влияет на качество этой деятельности. <...> Взаимозависимость <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт