Основные принципы эффективного обучения студентов иноязычной терминологии по направлению "Биотехнология"

английский язык биотехнологии вузы высшее образование высшие учебные заведения иностранные языки иноязычная терминология интеграция учебных предметов лексика личностно ориентированный подход личностный интерес личный опыт медицинская биотехнология обучение иностранным языкам опыт работы предметная направленность профессиональная коммуникация профессиональный иностранный язык психолого-дидактические условия систематизация лексики студенты субъектный опыт терминология умственное развитие университеты уровень подготовленности учебные предметы факультеты медицинской биотехнологии

Лингводидактический анализ компьютерных программ обучения фонетической стороне речи, Современные дидактические концепции в содержании педагогического образования и готовность учителя к их применению, ...

О.С. Воеводина, Удмуртский государственный университет Основные принципы эффективного обучения студентов иноязычной терминологии по направлению «Биотехнология» Согласно современным стандартам высшего профессионального образования для качественного выполнения профессиональной деятельности молодой специалист, выпускник факультета медицинских биотехнологий, должен продолжить образование в зарубежных вузах, научных центрах и быть готовым осуществлять свою научную деятельность в иноязычной среде. <...> Биотехнологии невозможно изучать, осваивать, развивать, не владея терминологией, вследствие чего овладение терминами в условиях постоянно повышающегося темпа научнотехнического прогресса биотехнологической сферы приобретает особое значение. <...> Обучающийся, не владеющий терминологической базой в области своей профессии, вряд ли сможет стать компетентным специалистом, потому что процесс коммуникации будет качественным только в случае полного взаимопонимания обеих сторон. <...> Воеводина О.С., 2013 85 Удмуртский государственный университет Эффективное обучение студентов биотехнологического направления иноязычной терминологии опирается на реализацию конкретных педагогических, психологических и лингвистических принципов. <...> ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК КАК ЧАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА ВОЕВОДИНА соискатель кафедры лингводидактики и методики преподавания иностранных языков Нижегородского государственного лингвистического университета им. <...> Автор более 20 публикаций Рассматриваются основные принципы эффективного обучения студентов иноязычной терминологии по направлению «Биотехнология». <...> Освещаются педагогические, психологические и лингвистические принципы обучения, такие как личностно ориентированный подход, интегрированность предметов, учет субъектного опыта, предметная направленность. <...> Показана их эффективность для последующего создания методики качественного <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт