Представлен исторический опыт взаимодействия власти и общества в сфере общего образования, который осмысливали выдающиеся представители педагогической мысли России второй половины ХIХ — начала ХХ в. Обозначены проблемы, которые определяли взаимоотношения власти и общества в рассматриваемый период