Магистерская диссертация: научный поиск или обобщение практики?

двухуровневая система образования журналистика подготовка журналистов журналисты массмедиа магистерские диссертации диссертационные исследования диссертации магистры магистратура

СМИ как источник пропаганды, О проблеме динамики социального времени, ...

Статья посвящена актуальной проблематике перехода на двухуровневую систему подготовки вузами кадров для медийной отрасли. <...> В частности, ставится вопрос о том, что магистерская диссертация должна не просто иметь отличия научнометодологического характера от выпускных квалификационных работ бакалавров и специалистов, но быть нацелена на анализ практической деятельности конкретного массмедиа, что в конечном итоге позволит делать выводы об их прикладной ценности. <...> Двухуровневая система образования, реализуемая в России в рамках развития идей Болонского процесса и формирования общеевропейского подхода к обучению, основана, как известно, на общности фундаментальных принципов функционирования высшего образования в целом. <...> Это сулит выпускникам российских вузов уже в ближайшем будущем, как отмечают эксперты, достаточно серьезные перспективы. <...> Да и статусные характеристики дипломов о высшем образовании большинства вузов при этом будут несомненно выше. <...> В целом же многие вузовские педагоги отмечают, что повсеместный переход на двухуровневую систему обучения в России вряд ли пройдет беспроблемно. <...> Фундаментальность одна из важнейших характеристик отечественного образования, именно она позволила создать в нашей стране всемирно известные научные школы, успешно реализующие сложнейшие проблемы государственного значения. <...> Следовательно, для того чтобы идти дальше, необходимо учитывать как перспективы развития образовательной системы в целом, так и успешные наработки в этой области отдельных стран, а также отдельных вузов. <...> Впрочем, и проблемы, требующие решения, характеризуют нередко не только отдельные вузы, но и страны. <...> Во время стажировки в США, к примеру, мне приходилось долго объяснять коллегам, чем «наш» доктор наук отличается от «их» доктора. <...> А в Италии в Генуэзском университете я был свидетелем дискуссии по поводу единства критериев оценок бакалаврской выпускной квалификационной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт