в статье приводятся результаты изучения особенностей показателей синдрома выгорания и механизмов психологической защиты на примере преподавателей высшей медицинской школы в зависимости от стажа работы по специальности. При проведении исследования применялись стандартизированное наблюдение, психодиагностические методики: опросник диагностики эмоционального выгорания В. В. Бойко, шкала самооценки личностной и ситуативной тревожности (методика Ч. Д. Спилбергера, Ю. Л. Ханина)