МОДУЛЬНОЕ СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

в связи с разработкой профессиональных стандартов педагогической и научно-педагогической деятельности в образовательной организации высшего образования особое значение приобретает модульное структурирование образовательных и учебных программ на основе трудовых функций будущих выпускников университета. В результате разведения понятий «образовательный модуль» и «учебный модуль» на первое место выходит автономная экспертиза наиболее содержательно значимых структурных элементов учебной дисциплины. С помощью построения дендрограммы в двухмерном континууме логических и конструктных взаимосвязей удается сформировать учебные модули, включающие в себя проблемные, тестовые и проектные задания, которые стимулируют заинтересованность процессом обучения, рефлексию собственных достижений и внутреннюю мотивацию студентов. В качестве способа определения степени овладения трудовыми функциями предлагается использовать критериально-ориентированную оценочную шкалу

• Сафонцев С.А.
• Сафонцева Н.Ю.

• Общественные науки

• Социальные (общественные) науки