рассматривается механизм усиления теоретической и практической составляющих математического образования будущего учителя математики на основе принципов фундирования. В качестве материала для спиралевидной схемы моделирования базовых знаний, умений и навыков математической и методической подготовки будущего учителя математики используются основные алгебраические структуры. Рассматриваются принципы построения математического курса и спираль фундирования содержания понятия группы