ТРИАНГУЛЯЦИЯ МЕТОДОВ В ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ В ЯЗЫКОВОМ СОЗНАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

статья посвящена описанию методологической триангуляции на этапе анализа данных ассоциативного эксперимента, стимулами которого являлись слова с семантикой эстетической оценки. Совмещение метода психолингвистического анализа языковых знаков (А. А. Леонтьева) и метода полевой стратификации субъективного содержания языковых знаков способствует получению новой информации об изучаемом объекте и тем самым расширяет познавательные перспективы исследования в целом

• Чернышова Е.Б.

• География. Биографии. История

• Социальные (общественные) науки
• Гуманитарные науки