Вуз и работодатель: стратегии и формы сотрудничества

работодатели вузы рынок труда трудоустройство университеты качество образования

Соотношение объективной и субъективной модальности в текстах первых отечественных газет, Родовая библиотека Д. Н. Мамина-Сибиряка: итоги и перспективы исследования, ...

Вуз и работодатель: стратегии и формы сотрудничества 315 ях истории России в трудах русских и зарубежных авторов, докт. филол. наук В. В. Мароши (Новосибирский гос. педагогический университет) о хазарской теме в современной русской литературе. <...> Возможен ли междисциплинарный синтез и нужен ли он? <...> Так, например, И. В. Силантьев заявил, что междисциплинарного синтеза быть не может, поскольку историк это позитивист, для которого литературный текст всего лишь источник для постижения реальности, один из источников исторического знания. <...> Все участники конференции сошлись на том, что междисциплинарные объединения и дискуссии полезны и обогащают обе стороны, направляя внимание тех и других на новые, неожиданные пути развития знания. <...> Е. К. Созина ИНФОРМАЦИЯ ВУЗ И РАБОТОДАТЕЛЬ: СТРАТЕГИИ И ФОРМЫ СОТРУДНИЧЕСТВА* Среди горячо обсуждаемых в последнее десятилетие проблем российского высшего образования вопрос о взаимоотношениях вузов и работодателей по понятным причинам стоит наиболее остро. <...> Преобладает тревожная тональность: общим местом стал тезис о неспособности российской системы высшего образования в ее нынешнем состоянии подготовить специалистов, отвечающих требованиям современной экономики. <...> Другой причиной постоянного обращения к опыту работодателей является как раз противоречивость этих самых «требований современной экономики», затрудняющая выработку четкой стратегии и тактики образовательных реформ. <...> Информация образования на данный вызов стал ФГОС-3, открывающий новые возможности для взаимодействия вузов и работодателей вплоть до буквального включения работодателя в разработку образовательных программ. <...> Однако даже такой хороший инструмент, как ФГОС-3, сам по себе не может обеспечить главного условия взаимодействия вузов с работодателями, а именно взаимной заинтересованности и взаимного понимания сторон. <...> Основных действующих лиц здесь четверо: 1) студенты (выпускники), 2) работодатели <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт