В статье представлен подход к определению вариативной составляющей учебного плана бакалавров и магистрантов ИТ-направлений. Рассматриваются основные требования направления подготовки бакалавров и магистрантов на основе компетентностного подхода. Предлагается применять онтологии для классификации, упорядочивания, группировки выбранных данных