ОБЪЕКТЫ И ФУНКЦИИ НОРМИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Автором анализируется проблема научной обоснованности объектов образовательного нормирования и определения функций совокупной образовательной нормы, представляемой компетентностной моделью результата профессионального образования

Авторы

Букалова Г.В.

Тэги

объекты образовательного нормирования функции образовательной нормы профессиональная компетентность компетентностная модель

Тематические рубрики

Языкознание. Филология. Художественная литература. Литературоведение

Предметные рубрики

Технические науки. Промышленность

В этом же номере:

ПОВЫШЕНИЕ ЭКСПЛУАТАЦИОННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ВОССТАНОВЛЕННЫХ ДЕТАЛЕЙ АВТОМОБИЛЕЙ НА ОСНОВЕ НАУЧНО ОБОСНОВАННЫХ РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ, МАТЕРИАЛОВ И УСТРОЙСТВ, ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКОРОСТИ ДРЕЙФА ЗАРЯЖЕННЫХ ЧАСТИЦ МЕЖДУ ЭЛЕКТРОДАМИ ПРИ ЭЛЕКТРОИСКРОВОЙ ОБРАБОТКЕ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ОБЪЕКТЫ И ФУНКЦИИ НОРМИРОВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Помощь:

Участники: