Выделены направления использования информационных технологий в учебном процессе. Приведены причины малого использования компьютерных технологий в процессе освоения знаний. Даны основные понятия виртуальной машины. Выбрана виртуальная машина, которая является наиболее приемлемой для организации учебного процесса. Предложены направления использования виртуальных машин в процессе изучения специализированных дисциплин