статья посвящена анализу функций дидактических текстов по иностранным языкам (английскому и русскому). Исследование показывает, что отличительной характеристикой дидактического текста по иностранному языку является его полифункиональность, обусловленная дидактическими целями (обучение, воспитание, развитие), что определяет его специфику и особую нишу в лингвокультурном контексте