в статье рассматривается необходимость использования коммуникативно-ориентированных упражнений на всех этапах работы с грамматическим материалом. Предлагается серия упражнений, позволяющих изучать грамматические явления в их речевом функционировании, и обсуждается их роль в формировании языковой компетенции студентов