РУАЭСТ (RUAEST)
ЗДОРОВЬЕ КАК РЕСУРС АДАПТАЦИОННОГО ПОВЕДЕНИЯ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Актуальность и цели. В условиях нестабильной экономики, увеличения частоты финансовых кризисов, роста структурной безработицы актуализируется роль здоровья как ресурса адаптации студенческой молодежи в социальном пространстве вуза. Целью данной статьи является определение состояния здоровья современных студентов и его роли в выборе стратегий адаптивного поведения при получении профессии Материалы и методы. Анализ построен на основе вторичного обобщения результатов всероссийских исследований, а также обработки и интерпретации данных авторских опросов студентов высших учебных заведений регионов Поволжья. Методология исследования адаптации студенческой молодежи включает положения о поведенческих практиках, ключевых стратегиях освоения профессии и учебных компетенциях, критериях успешности. Результаты. Социологический анализ адаптации студентов включает изучение поведения и адаптивной ситуации, связанной с приспособлением к учебным требованиям, осознанием правильности профессионального выбора. Внутри академической и профессиональной адаптации выделены специфические объекты, функции и результаты адаптированности. Итогом успешной реализации стратегий поведения является академическая, социально-профессиональная мобильность студентов. Выделены типы студентов, использующие конформистские и новаторские стратегии адаптации. Студенты с ограниченными ресурсами здоровья чаще используют новаторские практики в вузе. Выводы. Доказано взаимное влияние здоровья на адаптацию и адаптивности на здоровье. Студенты, не обладающие запасом здоровья и другим потенциалом, используют более активные адаптационные практики, что компенсирует их физические и социально-финансовые ограничения. Противоречивое влияние человеческого капитала на выбор моделей адаптации связано с недооценкой в молодом возрасте ресурса здоровья.