РУАЭСТ (RUAEST)
ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
Актуальность и цели. Усиление аналитических тенденций в современном русском языке обусловливает возникновение и функционирование в нём ана- литических связок, одной из которых является глагольно-именная связка про- изводить впечатление. Цель работы – рассмотреть особенности образования и функционирования аналитической связки производить впечатление. Акту- альность исследования связана с недостаточной изученностью аналитических связок вообще и связки производить впечатление в частности, в то время как данная аналитическая конструкция широко употребляется в устной и пись- менной речи. Материалы и методы. Реализация исследовательских задач была достиг- нута на основе анализа корпуса контекстов со связкой производить впечатле- ние, извлечённых из произведений русской художественной литературы и пуб- лицистики. Источниками языкового материала послужили произведения М. Горького, Ф. Достоевского, Н. Лескова, Д. Лихачёва, А. Макаренко, Т. По- ляковой, К. Симонова, В. Солоухина, Л. Толстого, И. Тургенева и др. В основе анализа языкового материала лежит структурно-семантический подход, пред- полагающий единство означающего и означаемого. В ходе исследования использовались методы наблюдения и описания. Результаты. Исследованы особенности образования аналитической связки производить впечатление, отмечены её основные функции. Названы признаки, разграничивающие свободное сочетание производить впечатление и омони- мичную аналитическую связку. Выявлены модальные оценки, характеризую- щие субъект. Рассмотрены способы распространения именного компонента сказуемого с анализируемой связкой и функции распространителей. Выделены семантические варианты глагольного компонента связки – синонимы и анто- нимы. Выводы. Анализ связки производить впечатление вносит определённый вклад в изучение грамматического строя современного русского языка, в част- ности в учение о связках. Описание названной связки через призму усиления аналитических тенденций в русской грамматике способствует отражению за- кономерностей развития языка на современном этапе.