ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ ФГОС

В статье представлены некоторые возможные способы построения индивидуальных образовательных траекторий школьников на основе рассмотрения различных способов решения задачи и видоизменения ее условия. В качестве примера приведен урок математики в 9 классе на тему «Подготовка к ГИА – решение задач II части модуля "Геометрия"». Особую актуальность предлагаемый подход приобретает в условиях введения новых ФГОС

Авторы

Тэги

индивидуальная образовательная траектория видоизменение задачной ситуации подготовка к ГИА по математике

Тематические рубрики

Общественные науки

Предметные рубрики

В этом же номере:

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИХ КОМПЕТЕНТНОСТИ, МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ, ...

Резюме по документу**

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВЫХ ФГОС

Помощь:

Участники: