К проблеме формирования экологических ценностей будущих инженерно-управленческих кадров водного транспорта

водный транспорт; экологические ценности; инженерно-управленческие кадры

Системно-деятельностный подход к формированию проектно-исследовательских умений учащихся на основе технологии проектно-модульного обучения, Военно-прикладная и профессионально-прикладная физическая подготовка в ВМФ, ...

Е. Г. Кузнецов кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры организации перевозок «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» E.G.Kuznetsov@yandex.ru К проблеме формирования экологических ценностей будущих инженерно-управленческих кадров водного транспорта На основе разработанной педагогической технологии формирования экологической готовности будущего инженера по организации перевозок и управлению на водном транспорте к решению профессиональных экологических задач обосновывается педагогическая необходимость формирования у них же и экологических ценностей Ключевые слова: водный транспорт; экологические ценности; инженерно-управленческие кадры Глобальное решение задач выживания и сохранения окружающей природной среды привело к тому, что появилась совершенно новая межотраслевая область знаний – наука экология. <...> Для формирования экологических ценностей у будущих инженерно-управленческих кадров водного транспорта обязательным условием является не только согласование своих действий в процессе хозяйственной деятельности с нормативными инструкциями, но и уважительное отношение к самой окружающей природной среде. <...> Выяснение границ гомеостатического равновесия, за пределами которых жизнь в нашем понимании невозможна, анализ воздействия научно-технической революции на устойчивость биосферы и разработка стратегии его восстановления являются одной из основных задач современной науки. <...> Комплексность и масштабность поставленных проблем вызвали к жизни появление нового научного направления – общей экологии, которое развивается на стыке всех известных наук и использует всю полноту знаний, накопленных человечеством. <...> В настоящее время экология приобрела междисциплинарное, общенаучное значение и превратилась во всеобщую экологию. <...> Всеобщая экология – наука методологическая, создающая общенаучные методы познания действительности, ее выводы находят применение в различных областях практической <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт