Познавательный интерес школьников к международным образовательным программам как основа международного сотрудничества в образовании

международные образовательные программы; школьники; подростковый возраст; дополнительное образование

Историография формирования прогностической компетенции у будущих работников культуры и искусства, Опыт разработки и использования технологии системного обучения в техническом университете, ...

Н.В. Самсонова доктор педагогических наук, профессор Высшая школа физической культуры и спорта БФУ им. <...> Е.Ю. Певная аспирант Высшая школа физической культуры и спорта БФУ им. <...> elena.pevnaya@yandex.ru Познавательный интерес школьников к международным образовательным программам как основа международного сотрудничества в образовании Изучается интерес калининградских школьников к международным образовательным программам, являющимся наиболее перспективными для калининградской области, как обоснование проектирования содержания международного сотрудничества в образовании Ключевые слова: международные образовательные программы; школьники; подростковый возраст; дополнительное образование В настоящее время существует большое количество международных образовательных программ. <...> Наша задача выявить познавательный интерес школьников к содержательным аспектам международных программ дополнительного образования. <...> Полученные фактические знания могут быть положены в основу международной образовательной деятельности организаций и учреждений Калининградской области, оказывающих дополнительные образовательные услуги и проектирующих направления международного обмена и образовательного туризма для детей и подростков. <...> Познавательный интерес, будучи «включенным в познавательную деятельность, теснейшим образом сопряжен с формированием многообразных личностных отношений: избирательного отношения к той или иной области науки, познавательной деятельности, участию в них, общению с соучастниками познания» [Пологрудова]. <...> Очевидно, что выявление познавательного интереса к международным программам дополнительного образования позволит актуализировать и другие личностные структуры, способствующие формированию востребованных мировоззренческих метакомпетенций школьников, определяющих миропонимание и эмоционально-ценностное отношение к современному миру культур. <...> Международная образовательная <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт