ЭПИСТЕМОЛОГИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА

технический объект эпистемологический синтез прямое конструирование обратное конструирование субъект технического познания

ПОНЯТИЕ «ПРИРОДА» И ПРОБЛЕМА СОЛИДАРНОСТИ В ФИЛОСОФИИ Т. ГОББСА И ДЖ. ЛОККА, НАТУРФИЛОСОФСКАЯ ТРАДИЦИЯ АНТИЧНОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И АЛЕКСАНДРИЙСКАЯ ШКОЛА В III ВЕКЕ. ЧАСТЬ I., ...

2 (57) ФИЛОСОФИЯ НАУКИ 2013 ЭПИСТЕМОЛОГИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЪЕКТА* Н.А. Ястреб Предлагается подход к пониманию технического объекта как формы синтетического знания, спецификой которого является интеграция математических, логических, физических, эстетических знаний в виде функционирующей системы. <...> Знание в такой форме должно отвечать условиям логической, физической, парадигмальной непротиворечивости, праксеологической допустимости. <...> Рассматриваются эпистемологические аспекты прямого и обратного конструирования, извлечения знаний о субъекте и социокультурном контексте из технического объекта. <...> Ключевые слова: технический объект, эпистемологический синтез, прямое конструирование, обратное конструирование, субъект технического познания Философское исследование техники всегда находится в контексте социокультурных трансформаций, поскольку техническое развитие, с одной стороны, вызывает изменения в обществе, с другой – отвечает его запросам. <...> Важно, чтобы она одновременно была доступной для восприятия человеком и для машинной * Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научноисследовательского проекта «Конвергенция технологий как парадигма современного технического знания» 12-03-00435а. г Ястреб Н.А., 2013 124 <...> Н.А. Ястреб обработки, легко интегрировалась, сопоставлялась с другими элементами информационного пространства. <...> Поскольку способы организации технического знания целенаправленно разрабатывались так, чтобы они отвечали требованиям, задаваемым современной коммуникационной средой, они оказались востребованными и за пределами технических наук. <...> В данной работе предлагается разделение понятий «знание» и «форма знания». <...> В этом смысле диаграмму можно считать формой знания, поскольку она представляет субъекту информацию в упорядоченном, структурированном виде. <...> Техническое знание, хотя и имеет свою специфику, традиционно относилось к научному типу, но никогда <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт