Роль оборонных специальностей в развитии кадрового и научно-инновационного сотрудничества с отраслевыми организациями
Рассмотрены учебно?методические и организационные вопросы, связанные с подготовкой специалистов по оборонным специальностям. Отмечена важная роль интеграции образовательной, научносследовательской, конструкторской и технологической составляющих в новых образовательных программах. Приведены примеры организации учебного процесса и проведения научно-исследовательских работ в тесном сотрудничестве с предприятиями оборонно-промышленного комплекса и организациями Министерства обороны РФ. Определена роль оборонных специальностей в развитии обороннопромышленного комплекса и обеспечении национальной безопасности России.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
УДК 378.1:378.4
Роль оборонных специальностей в развитии
кадрового и научноинновационного
сотрудничества с отраслевыми организациями
В.В. Селиванов, С.В. Ладов, В.Г. Черный
МГТУ им. <...> Приведены примеры организации
учебного процесса и проведения научноисследовательских работ в тесном сотрудничестве
с предприятиями обороннопромышленного комплекса и организациями Министерства
обороны РФ. <...> Определена роль оборонных специальностей в развитии обороннопромышленного
комплекса и обеспечении национальной безопасности России. <...> Н.Э. Баумана
имеет устойчивые и давние традиции подготовки инженеров для
оборонно-промышленного комплекса (ОПК) страны [15]. <...> Именно с кафедр
оборонного профиля (нынешние кафедры СМ-4, СМ-6, СМ-9,
СМ-12) 75 лет назад начиналась история факультета. <...> Сотрудники факультета
твердо убеждены, что подготовку инженерных кадров для
ОПК надо рассматривать не как простое предоставление образовательных
услуг, а как важнейшую стратегическую задачу, непосредственно
связанную с обеспечением национальной безопасности Российской
Федерации [6]. <...> Такую позицию поддерживают практически все руководители
предприятий ОПК, с которыми у факультета сложились тесные
контакты. <...> Большинство предприятий и организаций ОПК
негативно отнеслось к переходу на двухуровневую подготовку кад ров
по схеме бакалавр-магистр, однако именно такая схема была предложена
всем без исключения высшим учебным заведениям. <...> В.В. Селиванов, С.В. Ладов, В.Г. Черный
реформы образования удалось сохранить традиционную схему подготовки
дипломированных специалистов-инженеров. <...> На сегодняшний день на факультете СМ остаются по существу
только две кафедры (СМ-4 и СМ-6), с самого начала реформы образования
твердо ориентировавшиеся на подготовку только дипломированных
инженеров-специалистов по специальностям 170100 «Боеприпасы
и взрыватели» и 170400 «Стрелково-пушечное, артиллерийское и ракетное
оружие» [1]. <...> Обе кафедры нацелены на обеспечение <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: