КНИГА Т. ЮДОВИНОВОЙ-ГАЛЬПЕРИНОЙ «ЗА РОЯЛЕМ БЕЗ СЛЕЗ, ИЛИ Я — ДЕТСКИЙ ПЕДАГОГ»

педагог фортепиано музыка дети диалог речевые упражнения

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ФОРТЕПИАННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПРОКОФЬЕВА (НА ПРИМЕРЕ ЦИКЛА «МИМОЛЕТНОСТИ» op. 22), ОСОБЕННОСТИ КОМПОЗИЦИИ ОПЕРЫ «ИСПАНСКИЙ ЧАС» М. РАВЕЛЯ, ...

«ЗА РОЯЛЕМ БЕЗ СЛЕЗ, ИЛИ Я — ДЕТСКИЙ ПЕДАГОГ» В статье впервые анализируется методика известного детского педагога Татьяны Борисовны Юдовиной-Гальпериной с современных позиций. <...> Говорится об актуальности и личном опыте адаптации ее идей в Китае. <...> Раскрываются предложенные ею творческие методы ведения диалога с ребенком. <...> Обращается внимание на ее опыт в обучении гиперактивных детей, способы создания комфортной рабочей атмосферы как для ребенка, так и для педагога. <...> Оценивается предложенная ею система дыхательных и двигательных упражнений, направленная на преодоление задержки речевого развития ребенка, а также нарушений осанки. <...> Ключевые слова: педагог, фортепиано, музыка, дети, диалог, речевые упражнения В настоящей статье мне хотелось бы поделиться теми соображениями, которые вызвало у меня, преподавателя фортепиано в Китае, прочтение книги Т. Б. Юдовиной-Гальпериной «За роялем без слез, или я — детский педагог». <...> С момента выхода этой работы прошло без малого двадцать лет, сама Татьяна Борисовна, увы, уже ушла из жизни, однако актуальность вопросов, поднятых в названной книге, на мой взгляд, отнюдь не утратилась. <...> Особенно полезен может быть этот методический труд китайским педагогам, так как в нашей стране и поныне акцент делается на техническом приобщении детей к фортепианной игре, а фактору психологическому не всегда уделяется достаточное внимание. <...> Прежде всего хочу отметить, что книга Юдовиной-Гальпериной весьма оригинальна по форме и самой подаче материала. <...> Кроме того, книга Юдовиной-Гальпериной не претендует на научность, а также на подведение окончательных итогов. <...> Это особенно важно для молодых преподавателей фортепиано, которые делают 67 первые шаги на педагогическом поприще и зачастую, как гласит русская пословица, «за деревьями леса не видят». <...> Работая в Китае с детьми и подростками разных возрастных категорий, я также неоднократно сталкивалась с трудностями, которые аналогичны <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт