Вебинар "Школьные библиотеки в условиях реализации ФГОС"

библиотеки школьные библиотеки школьные библиотечные ассоциации библиотечные ассоциации ассоциации библиотек библиотечная политика вебинары

Книжное дерево моей семьи, Счетная палата проверила пополнение библиотечного фонда общеобразовательных учреждений, ...

СЕМИНАРЫ ВЕБИНАР «Школьные библиотеки в условиях реализации ФГОС» 12 апреля 2013 года Русская школьная библиотечная ассоциация при поддержке Международной академии бизнеса и новых технологий (МУБиНТ) провела веби нар на тему «Школьные библиотеки в условиях реализации ФГОС». <...> Стало хорошей тради- цией обсуждать наши об- щие проблемы, совето- ваться и совместно нахо- дить вектор развития нашей профессии. <...> На этапе разработки ФГОС мы сразу позиционировали школьную библиотеку как важнейшее условие реализации нового стандар- та. <...> И главное — сделать школьную библиотеку эффективным ресурсом инновационных педа- гогических процессов в школе и ресурсом обес- печения индивидуального образовательного маршрута наших школьников. <...> И развитие системы образования он видит как путь к школе «персонального, лично- стного, живого знания». <...> «Предметом деятельности всех субъектов образования должна служить не триада "зна- ния, умения и навыки", а культурные потребнос- ти и творческие способности учителей, учени- ков, родителей, управленцев и всех тех, кто так или иначе включается в пространство образо- вательной деятельности. <...> В частности — по- требность в своих знаниях, а не в заученных чу- жих, и не столько способность усваивать отра- ботанные другими умения и навыки, сколько способность творчески преобразовывать усло- вия их приобретения». <...> И библиотека в этом контексте может стать комфортной образовательной средой, над- предметным кабинетом, местом проведения интегрированных уроков, Современный ученик XXI века должен уметь конструировать знания из информации и идей: активно взаимодействовать со знанием, менять его структуру, создавать из него новое знание, уметь оценивать и эффективно передавать его. <...> В Институте мозга человека РАН, изучая мозговую организацию творчества, определили, что «сверхзадача будит мысль, мысль развивается, обрастает де талями — мозговой творческий потенциал активируется. <...> Надеюсь <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт