Самостоятельная работа студентов в условиях дистанционного образования как познавательный вид диалогового взаимодействия с преподавателем

самостоятельная работа; познавательная деятельность; дистанционное образование; студент; обучающийся; традиционное обучение; индивидуальная учебная деятельность

Российское среднее профессиональное образование: актуальная проблематика развития, Проектирование электронной образовательной среды для направления «Продукты питания из растительного сырья» уровня магистратуры, ...

Л.Н. Починалина кандидат педагогических наук, доцент, заместитель декана заочного факультета Институт дистанционного образования ФГБОУ ВПО «МГИУ» <...> г. Москва ladyfoks@yandex.ru Самостоятельная работа студентов в условиях дистанционного образования как познавательный вид диалогового взаимодействия с преподавателем Рассматриваются различные виды учебной деятельности студентов, особое внимание уделяется организации самостоятельной работы студентов в условиях дистанционного обучения. <...> Формулируются проблемы мотивационного, процессуального, технологического обеспечения самостоятельной аудиторной и внеаудиторной познавательной деятельности студентов, представляющего целостную педагогическую систему, учитывающую индивидуальные интересы, способности и склонности обучающихся. <...> Определяется эффективность образовательного процесса с учетом повышения значимости самостоятельной работы студентов как познавательного вида диалогового взаимодействия «студент-педагог» Ключевые слова: самостоятельная работа; познавательная деятельность; дистанционное образование; студент; обучающийся; традиционное обучение; индивидуальная учебная деятельность В современных условиях реформирования российской образовательной системы все большее распространение получают разнообразные инновационные формы обучения. <...> В значительной степени возросло вариативность видов учебного процесса, развивающихся в инновационном режиме, для которых характерен широкий спектр организации образовательных программ и вариативности содержания образования. <...> Тем не менее, сформировавшийся рынок образовательных услуг требует совершенствования и внедрения в практику научно и методически обоснованных концептуально новых форм организации обучения, где главной задачей в процессе профессионального обучения является самораскрытие творческого потенциала личности, расширения его возможностей в самостоятельном процессе <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт