Современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы

педагогические технологии; личностно-ориентированное обучение; метод проектов; кейс-метод; веб-квест

Модель педагогического сопровождения формирования коммуникативной компетенции иностранных военнослужащих военного вуза, Проектно-целевой метод как структурный компонент инновационных технологий активного взаимодействия, ...

А.В. Герасимова кандидат педагогических наук, доцент заведующая кафедрой «Управление персоналом» «БГАРФ» ФГБОУ ВПО «КГТУ» ag_2005@rambler.ru Современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы Рассматривается проблема применения современных педагогических технологий в сфере профессионального высшего образования. <...> Основная цель авторов, представить и обосновать авторское видение на предлагаемые инновационные педагогические технологии и использование их в преподавании дисциплин направления «Управление персоналом» Ключевые слова: педагогические технологии; личностно-ориентированное обучение; метод проектов; кейс-метод; веб-квест Высшее образование наряду с некоторыми индикаторами, характеризующими инновационный потенциал страны, является одним из факторов конкурентноспособности экономики РФ в целом и Калининградской области, в частности. <...> Решить задачи подготовки специалистов, направления подготовки «Управление персоналом», отвечающих требованиям времени, может помочь внедрение педагогических инноваций в образовательный процесс высшей школы. <...> В качестве реального процесса обучения проблема педагогических технологий остается острой необходимостью, о чем неоднократно упоминается в научнометодической литературе. <...> Многие исследователи отмечают, что даже активная поддержка образовательными структурами инновационных процессов не в состоянии расшевелить постаревшую в прямом и переносном смысле высшую школу, требуется новый, научно - исследовательский, творческий подход к процессу образования. <...> Ретроспективный анализ показывает, что одним из первых на механическое (т. е. «технологическое») обучение указал основатель педагогической науки чешский философ и педагог Я.А.Коменский, который призывал сделать обучение техническим, то есть таким, чтобы все, чему учат, вело к результату. <...> Однако вплоть до 20-ого столетия термин технология в педагогике не используется <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт