РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
Мы удостаиваем чести прочитать книгу
Опыт разнообразных форм, методов и приемов приобщения детей к чтению, к книге, способствующих развитию их критического мышления.
Авторы
Тэги
мышление
критическое мышление
развитие критического мышления
начальные классы
акции
книжные выставки
выставки книг
клубы
конкурсы
читательские дневники
дневники читателей
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Л.И. БЛАЖИС, Е.Ю. ГУДКОВА, М.Д. КАЗНАЧЕЕВА, Л.И. ТИШКОВА, методическое объединение учителей начальной школы санаторного детского дома 48, г. Москва Мы удостаиваем чести
прочитать книгу
О совместной работе учителя и библиотекаря по развитию критического мышления младших школьников Сегодня в образовательных учреждениях активно идет процесс реализации Феде рального государственного стандарта начального общего образования. <...> Стандарт вводит понятие «читательская компетенция», и поэтому школьные библиотеки не могут остаться в стороне от этого процесса. <...> О том, как в совместной работе учителей и библиотекарей санаторного детского дома 48 г. Москвы используются разнооб разные формы, методы и приемы приобщения детей к чтению, к книге, способству ющие развитию их критического мышления, рассказывает эта статья. <...> Л.И. Блажис ведение новых стандартов образования предъявляет новые требования к выпу скнику начальной школы. <...> Особое внимание уделяется чтению и работе с инфор мацией. <...> В начальной школе крити ческое мышление только начинает формироваться, и ог ромное влияние на его форми рование оказывает процесс ов ладения читательской деятель ностью, в котором библиотеке принадлежит важная роль. <...> Тишкова местная деятельность учителя и библиотекаря направлена на то, чтобы учащиеся научились критически оценивать огромный массив много образной информации, с которым они сталки ваются ежедневно. <...> Здесь и приходят на помощь приемы и техники анализа информации через чтение и письмо. <...> Технология развития критического мыш ления (ТРКМ), как известно, имеет три ста дии: — вызова; — осмысления; — рефлексии. <...> 97 например, что у выпускника начальной школы
будут сформированы:
внутренняя позиция школьника на уровне
положительного отношения к школе, ориента
ции на содержательные моменты школьной
действительности и принятия образца «хороше
го ученика»;
Действительно, это диск, или плоская <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: