Использование интеллект-карт в работе школьного библиотекаря

MIND MAP библиотекари восприятие цветов законы интеллект-карт интеллект-карты информация мышление образы организация информации оформление интеллект-карт тренинги формирование образов цвета школьные библиотекари

Слово у могилы А. С. Пушкина, VII Всероссийский форум школьных библиотекарей "Михайловское-2013", ...

Т.Д. ЖУКОВА, канд. пед. наук, президент РШБА Использование интеллект-карт в работе школьного библиотекаря Тренинг егодня мир меняется быстрее, чем шко лы. <...> Наши зарубежные коллеги считают, что таки ми агентами перемен могут стать современные педагогибиблиотекари, если они освоят когни тивные технологии. <...> С Сдвиг, который сегодня происходит в когни тивной науке, в теории интеллекта, органично укладывается в работу педагогабиблиотекаря. <...> Как известно, каждый нейрон мозга связан с другим огромным количеством связейответв лений, которые образуются в течение всей жиз ни человека. <...> Чем интенсивнее информационная жизнь человека, тем больше количество таких связей между клетками головного мозга. <...> Это количество изменяется в течение всей жизни человека. <...> М., 2012) Тони Бьюзен предложил фиксировать ин формацию не линейно, а ассоциативно, связы вая мысли друг с другом в пространстве, чтобы мозгу пришлось меньше работать при создании образа или восприятия информации. <...> Информация, представленная в виде интеллект карт, воспринимается и запоминается быстрее и эффективнее, так как соответствует естественной ассоциативной природе нашего мышления. <...> Интеллекткарта — это наивысшая форма графической организации информации, пре доставляющая универсальный ключ к раскры тию потенциала мозга. <...> Она активизирует весь спектр навыков головного мозга: слова, образы, числа, логику, ритм, цвет и пространственную ориентацию, и делает это мощно и только ей присущим образом. <...> Как и дорожная карта, интеллекткарта может: представить перед вашим мысленным взором общую картину предмета/области знаний; помочь спланировать маршрут/сделать выбор и дать вам понять, откуда и куда вы двигаетесь; собрать и удерживать большие объемы ин формации; ЦЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕИМУЩЕСТВА Обучение стимулировать на решение проблем, пока зывая новые маршруты; помочь вам действовать более эффективно; доставлять <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт