РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "апробация мкв"
- "психометрическая апробация"
- "контекстный"
- "инструмент контроля"
- "мкв"
- "применение мкв"
- "дистанционное обучение"
- "35112"
- "классическое тестирование"
- "вставка"
- "компьютеризированный"
- "веблиография"
- "психологический тест"
- "контекстная вставка"
- "проблематика процедур"
- "комплексный подход"
- "ограничения тестирования"
- "контроль качества"
- "опыт работ"
- "компьютеризированное тестирование"
- "проверка грамотности"
- "процедура контроля"
- "метод вставки"
- "технологическое решение"
- "тест завершения"
- "компьютеризированные процедуры"
- "аттестационный контроль"
- "аттестационный"
- "компьютеризированный контроль"
- "система обучения"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОСЕМАНТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ В ИЗУЧЕНИИ ЭТНИЧЕСКИХ СТЕРЕОТИПОВ
-
Механизмы государственно-частного партнерства в оборонно-промышленном комплексе
-
Об исчислении Ламбека с единицей и одним делением
-
Самоубийство
-
Метод контекстной вставки как инструмент компьютеризированного контроля качества знаний
Метод контекстной вставки как инструмент компьютеризированного контроля качества знаний
В статье представлена проблематика компьютеризированных процедур аттестационного контроля: их разработки, применения, достоинств и недостатков. Описан опыт работы с "методом контекстной вставки" как технологическим решением, позволяющим преодолеть ограничения классического тестирования и обеспечивающим комплексный подход к диагностике знаний учащихся.
Авторы
Тэги
компьютеризированное тестирование
дистанционное обучение
система дистанционного обучения
оценка знаний
аттестация
контекстная вставка
метод контекстной вставки
МКВ
применение МКВ
управление обучением
система управления обучением
психологические тесты
тест завершения
диагностика знаний
психодиагностика
проверка грамотности
психометрическая апробация МКВ
русский язык
знание русского языка
веблиография
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Влияние специально организованного стимулирования на изменение выраженности показателей "Самоактуализационного теста" у студентов помогающих профессий,
Возрастные и индивидуальные возможности систематического исследования "творческой" задачи детьми в русле подхода П. Я. Гальперина,
...
Резюме по документу**
В статье представлена проблематика компьютеризированных процедур аттестационного контроля: их разработки, применения, достоинств и недостатков. <...> Описан опыт работы с "методом контекстной вставки" как технологическим решением, позволяющим преодолеть ограничения классического тестирования и обеспечивающим комплексный подход к диагностике знаний учащихся. <...> В статье представлена проблематика компьютеризированных процедур аттестационного контроля: их разработки, применения, достоинств и недостатков. <...> Описан опыт работы с "методом контекстной вставки" как технологическим решением, позволяющим преодолеть ограничения классического тестирования и обеспечивающим комплексный подход к диагностике знаний учащихся. <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: