Формирование и развитие общекультурных компетенций бакалавров техники и технологий

общекультурные компетенции; самостоятельная работа студентов; личностно значимое обучение; деятельностный подход; зона актуального развития; активные методы обучения

К теории профориентированного обучения в условиях расширения функций цифровых технологий: полионтологический подход, Организация педагогической деятельности в системе менеджмента качества, ...

З.С. Сазонова доктор педагогических наук, профессор зам.заведующая кафедрой инженерной педагогики МАДИ <...> М.А. Захарян кандидат педагогических наук доцент кафедры инженерной педагогики МАДИ <...> г. Москва e-mail:morjenka-z@mail.ru Формирование и развитие общекультурных компетенций бакалавров техники и технологий Рассматриваются педагогические средства формирования компетенций студентов в условиях современного технического вуза. <...> Внимание фокусируется на методах повышения эффективности познавательной деятельности студентов, опыте преподавателей кафедры инженерной педагогики МАДИ в области формирования общекультурных компетенций и организации самостоятельной работы будущих бакалавров техники и технологий Ключевые слова: общекультурные компетенции; самостоятельная работа студентов; личностно значимое обучение; деятельностный подход; зона актуального развития; активные методы обучения Современный этап развития общества осуществляется в условиях сложного сплетения социально-экономических, политических и научнотехнических процессов. <...> Новые социально-экономические условия производства, мощный поток научно-технической информации, интенсивное развитие информационнокоммуникативных технологий и высокий уровень конкуренции на рынке интеллектуально-емких технологий предъявляют инновационные требования к профессиональному образованию бакалавров техники и технологий. <...> Удовлетворение этой потребности зависит от различных социальных факторов, одним из которых является 121 ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота совершенствование системы образования с учетом мировых тенденций в профессиональном образовании [1]. <...> В сентябре 2011 года все отечественные учреждения высшего профессионального образования перешли к работе на основе Федеральных государственных образовательных стандартов, ориентирующих вузы на реализацию компетентностного подхода к профессиональной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт